文章目录

一、张雪门儿童文学教育的研究背景

1. 地域文化背景

2. 社会历史背景

3. 教育实践背景

二、儿童文学教育的价值

1. 儿童文学教育激发儿童对文学的兴趣

2. 儿童文学教育满足儿童的读写需求

3. 儿童文学教育具有重要的启蒙价值

三、儿童文学教育的选材标准

1. 从儿童视角，选择“适合儿童兴趣和能力”的材料[12]52

2. 从文学视角，选择“具有真正文学的内质和外形”的材料[12]6

3. 从教育视角，选择“对儿童发展起积极作用”的材料

四、儿童文学教育的注意事项

1. 教师要抓住教育契机，灵活应对儿童需要

2. 教师要采取鼓励的方式，呵护和激发儿童文学热情

3. 教师要结合丰富的形式，让儿童充分感受文学之美

五、张雪门儿童文学教育的当代启示

1. 儿童文学教育要注重儿童本位

2. 儿童文学教育要注重文学本身价值

3. 儿童文学教育要警惕“教训主义”

文章摘要:张雪门儿童文学教育是在特定的地域文化背景、社会历史背景、教育实践背景下产生的，具有极强的时代意义。张雪门认为，儿童文学教育具有的重要价值在于，它能激发儿童对文学的兴趣，满足儿童的读写需求，具有重要的启蒙价值。儿童文学教育的选材，应注意作品的儿童性、文学性、教育性。教师进行儿童文学教育应注意：抓住教育契机，灵活应对儿童需要；采取鼓励的方式，呵护和激发儿童文学热情；结合丰富的方式，让儿童充分感受文学之美。张雪门儿童文学教育对当今幼儿园儿童文学教育实践具有的重要启示是：儿童文学教育要注重儿童本位；儿童文学教育要注重文学本身价值；儿童文学教育要警惕“教训主义”。

文章关键词:

论文分类号:G612